單項選擇題啟蒙思想家眼中的人民是什么樣的人？（）
A、全體國民
B、有身份的人
C、有財產(chǎn)的人
D、有發(fā)言權(quán)的人
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1.單項選擇題（）提出積極公民和消極公民的概念。
A.黑格爾
B.康德
C.霍爾巴赫
D.西耶斯
2.單項選擇題（）開啟了人權(quán)時代的序幕。
A、專制王權(quán)國家的出現(xiàn)
B、資產(chǎn)階級革命
C、文藝復(fù)興
D、啟蒙運動
3.單項選擇題古希臘社會中，不可以被稱作公民的是（）。
A、父母是公民的人
B、工匠
C、奴隸
D、傭兵
最新試題
“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。
題型：多項選擇題
有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。
題型：多項選擇題
對學(xué)生素質(zhì)的全面評價包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
題型：判斷題
素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育評價包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。
題型：單項選擇題