A、解決溫飽
B、趕上中等發(fā)達(dá)國(guó)家
C、小康社會(huì)
D、世界強(qiáng)國(guó)
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A、樹立變革需求的緊迫感
B、準(zhǔn)備調(diào)整,適應(yīng)變革
C、幫助人們應(yīng)付變革帶來(lái)的痛苦
D、為以后的成功提供機(jī)會(huì)
A、3
B、4
C、5
D、6
A、解凍階段
B、變革階段
C、懷疑階段
D、再凍階段
A、變革是利益的再分配
B、變革是一種冒險(xiǎn)
C、變革是權(quán)力的再分配
D、變革是一種冒進(jìn)運(yùn)動(dòng)
A、目標(biāo)
B、階段是什么
C、阻力是什么
D、以上都是
最新試題
了解人格特質(zhì)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者,因?yàn)椋ǎ?/p>
在變革的最后階段,領(lǐng)導(dǎo)者的角色是()
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)效能的定義,以下哪項(xiàng)陳述是正確的()
領(lǐng)導(dǎo)者在變革的第一階段的作用是()
根據(jù)應(yīng)急模型,以關(guān)系為動(dòng)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者在哪種情況下最有效()
男孩比女孩更具競(jìng)爭(zhēng)力和侵略性的主要原因是()
領(lǐng)導(dǎo)者一般不應(yīng)該委派哪種類型的任務(wù)或決策()
以下哪一項(xiàng)將團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體區(qū)分開來(lái)()
以下哪種文化重視領(lǐng)導(dǎo)者順應(yīng)社會(huì)秩序的能力()
現(xiàn)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)研究可以分為三個(gè)時(shí)代,即()