單項(xiàng)選擇題()的大多數(shù)兒童都是由于父母對孩子管教太松或過嚴(yán)或前后不一致、父母對孩子缺乏感情、聽任自由活動(dòng)而不予指導(dǎo)和約束、家庭缺乏親密性等造成的。
A.行為越軌
B.行為熱情
C.行為開朗
D.行為大膽
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1.單項(xiàng)選擇題兒童的天性就是好奇、好玩的,過多地參加各種興趣班、才藝班,高強(qiáng)度、長時(shí)間地集中注意力,不但束縛了幼兒(),更不利于他們的健康發(fā)展。
A.潛能的開發(fā)
B.知識(shí)面的拓寬
C.藝術(shù)天賦的發(fā)展
D.個(gè)性的發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題教養(yǎng)內(nèi)容功利化表現(xiàn)在教養(yǎng)者把幼兒教育等同于應(yīng)試式“知識(shí)培養(yǎng)”和掠奪型“智力開發(fā)”,對兒童全面、健康、和諧發(fā)展中應(yīng)包含的()則考慮甚少。
A.潛能的開發(fā)
B.知識(shí)面的拓寬
C.藝術(shù)天賦的發(fā)展
D.人格和品德的培養(yǎng)
3.單項(xiàng)選擇題教養(yǎng)方式不統(tǒng)一,具體是指不同的甚至相互對立的社會(huì)化內(nèi)容和目標(biāo)同時(shí)作用于(),使其難以取舍,無所適從。
A.周圍人
B.家庭成員
C.教育者
D.受教育者
4.單項(xiàng)選擇題一旦家庭中存在多種教養(yǎng)態(tài)度,不僅會(huì)損害教養(yǎng)者的權(quán)威形象,還會(huì)造成兒童()困難,并引發(fā)兒童社會(huì)化沖突、角色認(rèn)同危機(jī)等。
A.動(dòng)作發(fā)展
B.語言發(fā)展
C.認(rèn)知發(fā)展
D.社會(huì)性發(fā)展
5.單項(xiàng)選擇題家庭教育是一門科學(xué),只有按照()的規(guī)律來進(jìn)行,才能取得良好的教育效果。
A.社會(huì)發(fā)展史
B.教育心理學(xué)
C.生物進(jìn)化論
D.唯物辯證法
最新試題
培訓(xùn)目的的確定需要從實(shí)際出發(fā),從受訓(xùn)者的需求和問題出發(fā),要有針對性。
題型:判斷題
培訓(xùn)方法要()等。
題型:單項(xiàng)選擇題
對教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
為了增進(jìn)對對方的了解,在職位扮演講訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入(),以獲得更好的培訓(xùn)效果。
題型:單項(xiàng)選擇題
家庭教養(yǎng)活動(dòng)的操作與實(shí)施有什么?
題型:問答題
評價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評價(jià)的()之一。
題型:單項(xiàng)選擇題
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)的時(shí)間包括:()。
題型:單項(xiàng)選擇題
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
題型:判斷題
觀察對象分為個(gè)體觀察對象和()觀察對象。
題型:單項(xiàng)選擇題