A.注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才
B.依托國(guó)家重大人才培養(yǎng)計(jì)劃，造就一批人才
C.創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批青年高級(jí)人才
D.建立人才—基地—項(xiàng)目相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，造就一大批具有國(guó)際視野和世界前沿水平的高級(jí)人才
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A.加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的嚴(yán)格管理
B.建立充滿生機(jī)和活力的管理新機(jī)制
C.搭建專業(yè)技術(shù)人員成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)
D.保障專業(yè)技術(shù)人員的合法合法權(quán)益
A.政府宏觀調(diào)控
B.市場(chǎng)主體公平競(jìng)爭(zhēng)
C.中介組織提供服務(wù)
D.各類人才自主擇業(yè)
A.優(yōu)化人才評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制
B.改革人才選拔任用機(jī)制
C.健全人才流動(dòng)配置機(jī)制
D.強(qiáng)化人才激勵(lì)保障機(jī)制
A.靈活性
B.科學(xué)性
C.恒久性
D.差異性
A.領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)
B.組織安排
C.企業(yè)文化
D.制度體系
最新試題
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來(lái)分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的集體主義原則包含（）個(gè)層次的含義。
對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)講，提高自我效能可從四個(gè)方面做起：（）
一個(gè)人的能力是由人的（）所組成。
（）培養(yǎng)模式是指以發(fā)現(xiàn)和探索問(wèn)題為核心的人才培養(yǎng)模式。
（）是專業(yè)技術(shù)人員獲得報(bào)酬的先決條件。
（）培養(yǎng)模式主要是指面向世界的中外合作培養(yǎng)人才模式。
充分發(fā)揮薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)制度這一激勵(lì)因素的作用，需要注意以下幾個(gè)因素：薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)制度要貫徹按勞分配、責(zé)酬相符原則，（）
從管理學(xué)的激勵(lì)理論中可以看到，物質(zhì)激勵(lì)是基礎(chǔ)，（）激勵(lì)是關(guān)鍵。
（）是吸引專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。