A.“教育救國論”是說教育可以決定政治
B.一個國家的民主化是由教育決定的
C.政治經濟制度決定著教育經費的公配
D.教育是一種可以影響政治經濟的輿論力量
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A.生產力對教育的制約作用
B.再生產勞動力
C.再生產科學技術
D.傳遞科學知識
A.學校文化是一種整合性較強的文化
B.校園文化是學校文化的縮影
C.學校文化是一種組織文化
D.學校文化是以創(chuàng)新文化為已任
A.教育方法
B.學生行為
C.教育內容
D.教師言論
A.不同社會的歷史發(fā)展階段影響教育目的的內涵
B.不同生產力發(fā)展水平影響教育目的的內涵
C.不同社會制度影響教育目的的內涵
D.不同文化背景影響教育目的的內涵
A.保存
B.融合
C.選擇
D.創(chuàng)造
最新試題
“唐詩宋詞、元曲、明清小說”，從古至今-直是語文教科書的重要內容，我們通過對這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，可以窺探中華文化的博大精深，這主要體現了教育對文化（）的作用。
隨著人類社會的發(fā)展，科技的進步與革新對學校課程的影響日益加劇，尤其是當代新技術革命，對學校的課程變革起著直接的推動作用，主要表現為（）
一定社會教育對政治經濟制度最突出作用表現為（）
班級里有的學生特別向往能夠被教師指定為班級里的小老師、值日生或小組長，而很多教師會通過這種方式鍛煉學生的管理能力，從而初步培養(yǎng)合格的公民和社會治理人才。這主要體現出教育的（）
隨著老齡化趨勢越來越明顯，我國已進入老齡化社會，人口老齡化對社會各方面產“生影響，最顯著的是可能影響教育的（）。
每個時期都有自己的時代特點，如21世紀是世界經濟發(fā)展的時代，是科學力量加強的時代。這個時代的人們擁有新的科學技術，新的思想，這體現了教育在（）方面的作用。
教育傳統(tǒng)與現狀，教育理念或觀念往往影響著教育政策問題的認定，這表現（）是影響教育政策一體的重要因素。
孔子學院的某老師在一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日來臨時，課堂上會安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學內容，這說明（）。
”專家政治”說明教育對（）有促進作用。
教師向學生傳授知識，表明教育具有（）文化的功能。