單項(xiàng)選擇題阿特曼(I·Altman)等人于哪一年提出了社會(huì)滲透理論(social penetration theory)來解釋關(guān)系發(fā)展的過程。()
A.1973年
B.1975年
C.1972年
D.1976年
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1.單項(xiàng)選擇題()是指在群體壓力下,放棄個(gè)人意見而采取的與大多數(shù)人一直的自我保護(hù)行為。
A.盲從
B.光環(huán)效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
2.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生一般缺乏規(guī)范的性健康教育,應(yīng)該選擇(),使自己構(gòu)建合理的性知識(shí)結(jié)構(gòu)。
A.讀一些正規(guī)出版社出版發(fā)行的性生理和性心理方面的科普書籍
B.地?cái)傸S色雜志
C.網(wǎng)上不正規(guī)渠道發(fā)布
D.同齡人“葷笑話”
3.單項(xiàng)選擇題精神分析觀描述的人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、()三部分組成。
A.無我
B.忘我
C.超我
D.本我
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人情緒上的特點(diǎn),往往與其氣質(zhì)和()密切相關(guān)。
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.性格特征
5.單項(xiàng)選擇題()是人的一生的第一站,是心理健康教育的第一課堂,父母則是孩子心理健康教育的首任老師。
A.醫(yī)院
B.學(xué)校
C.社會(huì)
D.家庭
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()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動(dòng)來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
只有親密和承諾,沒有激情的愛被稱為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說法是錯(cuò)誤的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化,包括()和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
題型:多項(xiàng)選擇題
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
題型:判斷題
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
題型:判斷題
不屬于人的心理過程是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題