多項(xiàng)選擇題學(xué)會(huì)與人合作,包括()
A.樹立正確的合作觀念
B.培養(yǎng)真誠(chéng)的合作精神
C.提高與人合作的能力
D.提高合作的成功率
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1.多項(xiàng)選擇題弗洛伊德的精神分析論的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn),把人格分為()
A.意識(shí)
B.本我
C.自我
D.超我
2.多項(xiàng)選擇題健全的社會(huì)支持系統(tǒng)有助于大學(xué)生應(yīng)對(duì)各種壓力情境,大學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)主要包括()
A.同學(xué)
B.老師
C.朋友
D.父母
3.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家維琴尼亞·薩提爾女士被美國(guó)著名的《人類行為》雜志譽(yù)為()
A.神一樣的心理治療大師
B.家庭治療之母
C.心靈的拯救者
D.每個(gè)人的家庭治療大師
4.單項(xiàng)選擇題來自南方的大一新生王琳,南方口音很重,每次課堂發(fā)言時(shí),都會(huì)因?yàn)樽约乎磕_的普通話而變得面紅耳赤,這種壓力源屬于()
A.環(huán)境適應(yīng)
B.人際關(guān)系
C.個(gè)人發(fā)展
5.單項(xiàng)選擇題哪些歸因,會(huì)影響學(xué)生對(duì)未來學(xué)習(xí)的沮喪()
A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難度
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大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)()
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悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的()
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大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
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社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。
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萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。
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根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說法是錯(cuò)誤的()
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()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
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從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
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