A.日常性激勵(lì)
B.物質(zhì)激勵(lì)
C.精神激勵(lì)
D.思想激勵(lì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.充要條件
B.基礎(chǔ)和源泉
C.前提
D.先導(dǎo)
A.根源
B.實(shí)質(zhì)
C.性質(zhì)
D.危害
A.道德教育
B.思想教育
C.政治教育
D.價(jià)值觀教育
A.“教什么”
B.“如何教”
C.“為什么教”
D.“何時(shí)教”
A.知行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.德育影響的一致性與連貫性原則
D.發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素的原則
最新試題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）