A.倫理性和文化性
B.思想性和智慧性
C.情感性和審美性
D.價(jià)值性
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A.日常性激勵(lì)
B.物質(zhì)激勵(lì)
C.精神激勵(lì)
D.思想激勵(lì)
A.充要條件
B.基礎(chǔ)和源泉
C.前提
D.先導(dǎo)
A.根源
B.實(shí)質(zhì)
C.性質(zhì)
D.危害
A.道德教育
B.思想教育
C.政治教育
D.價(jià)值觀教育
A.“教什么”
B.“如何教”
C.“為什么教”
D.“何時(shí)教”
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()