您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.激發(fā)幼兒言語交往的需要
B.提供正確的榜樣
C.適時進(jìn)行強(qiáng)化
D.鼓勵幼兒言語的創(chuàng)造性
A.意義記憶是通過對識記材料的理解基礎(chǔ)上進(jìn)行的
B.機(jī)械記憶是通過對材料的外部特征進(jìn)行識記的
C.機(jī)械記憶的材料無法與頭腦中原有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行融合
D.機(jī)械記憶的材料無法在頭腦中形成整體的、有意義的、聯(lián)系著的系統(tǒng)
A.行為特征
B.認(rèn)知能力
C.興趣愛好
D.身體吸引力
A.驕傲
B.具有濃厚的認(rèn)知興趣
C.獨(dú)立性強(qiáng)
D.一絲不茍
最新試題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）