判斷題幼兒后期生理上的相對成熟,活動空間的擴(kuò)大以及知識經(jīng)驗(yàn)的增加,使得幼兒具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。
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1.判斷題多元智能理論的提出者是加德納。
4.多項(xiàng)選擇題在培養(yǎng)幼兒口語發(fā)展中,應(yīng)該注意以下幾個方面()
A.激發(fā)幼兒言語交往的需要
B.提供正確的榜樣
C.適時進(jìn)行強(qiáng)化
D.鼓勵幼兒言語的創(chuàng)造性
5.多項(xiàng)選擇題幼兒意義記憶的效果好于機(jī)械記憶的原因在于()
A.意義記憶是通過對識記材料的理解基礎(chǔ)上進(jìn)行的
B.機(jī)械記憶是通過對材料的外部特征進(jìn)行識記的
C.機(jī)械記憶的材料無法與頭腦中原有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行融合
D.機(jī)械記憶的材料無法在頭腦中形成整體的、有意義的、聯(lián)系著的系統(tǒng)
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《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
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