A.適應(yīng)性咨詢的工作側(cè)重于學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等方面，主要解決在這些方面學(xué)生所遇到的各種心理問題，也涉及一些心理障礙方面的問題
B.著重處理或解決的問題，是學(xué)生的正常需要與其現(xiàn)實(shí)狀況之間的矛盾沖突，大部分工作是在咨詢對(duì)象的知識(shí)水平上加以幫助
C.著重解決的問題，是引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)更新的層面上認(rèn)識(shí)自我，開發(fā)自我潛能
D.指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自我信心
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A.有沒有
B.為什么
C.是什么
D.怎么樣
A.自卑
B.抑郁
C.焦慮
D.憤怒
A.組織策略
B.精加工策略
C.時(shí)間策略
D.元認(rèn)知策略
A.追蹤調(diào)查
B.建立起積極的咨詢關(guān)系
C.了解對(duì)方的基本情況及存在的心理問題
D.制定咨詢目標(biāo)、選擇咨詢方案和實(shí)施指導(dǎo)幫助
最新試題
打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。
現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。
說謊不是小學(xué)生常見行為問題。
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
下面對(duì)自我體驗(yàn)描述正確的是（）
沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。
心理健康的人一定是健康的人。
農(nóng)民的體力是特殊能力。
歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。
非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。