A.選擇安靜、優(yōu)雅的環(huán)境
B.讓學(xué)生生動地想象引起其情緒困擾的情景，體驗(yàn)這種情景下不適的情緒反應(yīng)，并報(bào)告此時的感受
C.保持想象這一情景，但幫助他把消極的情緒改變?yōu)檫m度的情緒
D.停止想象，要求學(xué)生講述他是怎樣想才使發(fā)生變化的
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A.咨詢的對象是身心發(fā)展正常，但帶有一定的心理、行為問題的學(xué)生
B.心理咨詢所著重處理或解決的問題，是學(xué)生的正常需要與其現(xiàn)實(shí)狀況之間的矛盾沖突，大部分工作是在咨詢對象的認(rèn)識水平上加以幫助
C.強(qiáng)調(diào)教育的原則
D.側(cè)重于學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)
A.參與觀察
B.結(jié)構(gòu)觀察
C.非參與觀察
D.非結(jié)構(gòu)觀察
A.心理交流
B.言語交流
C.非言語交流
D.經(jīng)驗(yàn)交流
A.情境轉(zhuǎn)移法
B.理智制怒法、目標(biāo)升華法
C.評價推遲法
D.情感宣泄法
A.三欄目技術(shù)
B.與不合理信念辯論技術(shù)
C.合理情緒想象技術(shù)
D.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
最新試題
沖動任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。
非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。
小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。
心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。
模仿是口吃的心理原因。
人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。
生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。
歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。