A.明尼蘇達(dá)多相人格問卷
B.主題統(tǒng)覺測驗
C.大五人格因素問卷
D.卡特爾16種人格因素調(diào)查表
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A.適應(yīng)功能
B.動機(jī)功能
C.組織功能
D.社交功能
A.20-30秒
B.1分鐘以內(nèi)
C.3—10秒
D.3分鐘左右
A.遮擋
B.封閉性
C.想像
D.知覺
A.智力
B.情商
C.智商
D.情緒
A.同卵雙生子,分開扶養(yǎng);異卵雙生子,分開扶養(yǎng)
B.同卵雙生子,共同扶養(yǎng);異卵雙生子,分開扶養(yǎng)
C.異卵雙生子,共同扶養(yǎng);異卵雙生子,分開扶養(yǎng)
D.同卵雙生子,共同扶養(yǎng);異卵雙生子,共同扶養(yǎng)
最新試題
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
知覺的種類有空間知覺、()、運動知覺。
成就動機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的,它是激勵個體去做自己認(rèn)為重要的或有價值的工作,并努力達(dá)到完善地步的一種()力量。
韋納指出,多數(shù)情況下,人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、()、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。
遺忘理論有三個學(xué)說,它們是()、干擾說、壓抑說。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。
運動知覺是對物體空間位移和()的知覺。