A.人生目的
B.人生態(tài)度
C.人生價值
D.人生理想
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A.競爭與合作是對立的
B.從本質(zhì)上看，兩者又是相互伴隨、相互統(tǒng)一的
C.和平時代應該更多地強調(diào)合作
D.競爭可以離開合作，但合作離不開競爭
A.平等原則
B.誠信原則
C.寬容原則
D.互助原則
A.個人價值
B.社會價值
C.精神需求
D.物質(zhì)需求
A.集體主義
B.為人民服務(wù)
C.以國家利益為重
D.以社會利益為重
A.個人所固有的抽象物
B.一切社會關(guān)系的總和
C.血緣關(guān)系的成員之一
D.高級的靈長類動物
最新試題
當前，在一些領(lǐng)域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會風尚，提升道德境界。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
表達權(quán)對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。