問答題影響幼兒自信心的因素有哪些？
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1.問答題怎樣培養(yǎng)幼兒的自我評價能力？
2.問答題幼兒社會性發(fā)展的特點有哪些？
3.問答題怎樣培養(yǎng)幼兒的自信心？
4.問答題簡述幼兒社會性發(fā)展的特點。
5.單項選擇題下列哪一項不屬于幼兒問題行為的行為表現(xiàn)（）
A.行為不足
B.行為過渡
C.品德性問題行為
D.不適當行為
最新試題
交往是社會性區(qū)域活動的重要特征，是社會教育區(qū)域活動特點。
題型：判斷題
兒童生活中的每一件事情都可以成為教育的內容。
題型：判斷題
幼兒在被同伴拒絕后發(fā)脾氣，在母親走后哭泣，這屬于需要指導幫助的行為問題。
題型：判斷題
活動的設計要從主題核心出發(fā)，整合各領域的內容，同時也要注意活動的設計要有利于兒童對主題核心內容的深化與內化。
題型：判斷題
在幼兒園里幼兒園要對教師進行評價，教師要對幼兒進行評價，幼兒園管理者、教師和幼兒也進行自我評價，但教育行政部門不需要對幼兒園進行評價。
題型：判斷題
人的社會化程度越低，人的本質內涵就越豐富，越全面，越深刻。
題型：判斷題
常規(guī)教育是幼兒園社會教育很重要的內容，從家庭到幼兒園，兒童開始真正的群體生活，這種群體生活中的種種規(guī)則就為兒童學習規(guī)則適應未來的社會生活提供了良好的前提。
題型：判斷題
行為過度指某一行為發(fā)生太多，超出了正常的頻率。如幼兒總是很容易發(fā)脾氣，和小朋友爭吵或者老是去搶別人的玩具。有些正常行為如果發(fā)生次數(shù)太多也可能成為行為問題。
題型：判斷題
離園也是一個不可忽視的教育環(huán)節(jié)，如果說入園晨間活動是兒童在園一天活動的開端，那么離園教育則是兒童在幼兒園那一天活動的總結。
題型：判斷題
日常言語評價從本質上說是一種實時評價，即教師在與兒童相處的過程中，對兒童的社會性言語的行為進行針對性的評價。
題型：判斷題