判斷題“審查學(xué)生在日?；顒?dòng)中以及在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過(guò)程中能夠從中獲益的各種課程資源”是課程資源的開(kāi)發(fā)的基本途徑。
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在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
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下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
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下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
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完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
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既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
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提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
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實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
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英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是（）
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在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
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