多項選擇題根據(jù)研究對象的不同,個案研究可以分為()。
A.個體個案研究
B.機構個案研究
C.群體個案研究
D.借鑒性個案研究
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1.單項選擇題()是使用文字、符號或圖形等方式記錄人類活動或知識的一種信息載體,是人類腦力勞動成果的一種表現(xiàn)形式。
A.文獻搜集
B.文獻
C.文獻整理
D.文獻分析
2.單項選擇題()是指使總體中所有的個體都有相等的、獨立的被選擇為樣本機會的抽樣。
A.簡單隨機抽樣法
B.等距抽樣
C.分層抽樣
D.整群抽樣
3.單項選擇題教育科學研究自身獨特的特征不含有()
A.教育科學研究對象的復雜性
B.教育科學研究成果評判的主觀差異性
C.教育科學研究方法的綜合性
D.具有很強的異質(zhì)性
4.單項選擇題教育經(jīng)驗是指教育工作者從事教育教學的實踐過程中所形成的()
A.教育認識
B.理性認識
C.感性認識
D.直接經(jīng)驗
5.單項選擇題不屬于教育實驗的局限的()
A.主觀因素可能使研究獲得的結論受到干擾
B.只適合研究自變量數(shù)目少的研究內(nèi)容
C.教育實驗法受到倫理和社會因素的限制
D.可以避免誤差
最新試題
當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時,為了改進實驗,研究者需要對實驗進行何種改進()。
題型:單項選擇題
在我們?nèi)肆?、物力和時間條件有限的情況下,選題時應選什么樣的問題()。
題型:單項選擇題
引言是學術論文的文獻檢索標識,它的選擇是否恰當,關系到文章檢索的概率和成功引用。()
題型:判斷題
教材建設問題研究屬于()。
題型:單項選擇題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
題型:單項選擇題
研究報告基本結構中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
題型:多項選擇題
中國知網(wǎng)中的文獻排序有()。
題型:多項選擇題
問卷的整體框架建構后,研究者進行問題的具體設計包括以下哪些方法()。
題型:多項選擇題
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
題型:單項選擇題
對問卷問題進行表述時,要避免使用()形式。
題型:單項選擇題