A.使用【格式】菜單中的【字體】
B.使用【格式】菜單中的【樣式】
C.使用【格式】菜單中的【段落】
D.使用【格式】菜單中的【制位表】
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A.左鍵單擊你想要的圖片,出現(xiàn)快捷菜單,單擊【圖片另存為】
B.右鍵單擊你想要的圖片,出現(xiàn)快捷菜單,單擊【圖片另存為】
C.選中你想要的圖片,在你所瀏覽的網(wǎng)頁中,選擇【文件】菜單下的【另存為】命令
D.左鍵單擊你想要的圖片,執(zhí)行【復制】命令
A.單指向性
B.雙指向性
C.全指向性
D.無線
A.時間的變換特性
B.時間的壓縮特性
C.時間的擴展特性
D.空間的操作特性
A.出試卷進行統(tǒng)一考試
B.撰寫論文
C.通過觀察進行測試
D.問卷調(diào)查
A.將該網(wǎng)頁添加到“收藏夾”中,并更名為“語文資源(鋤禾)”
B.用“文件”菜單中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盤中
C.用“文件”菜單中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盤中
D.用“文件”菜單中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盤中
最新試題
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
教育技術(shù)中常用光學媒體的設備是指()
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。