單項選擇題教育管理心理學(xué)的研究范圍是教育管理中的()

A.個體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)者心理、被領(lǐng)導(dǎo)者心理
B.個體心理、群體心理、教育者心理、受教育者心理
C.個體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心理、組織心理
D.個體心理、群體心理、管理者心理、被管理者心理


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1.單項選擇題持久、細(xì)致和專一單調(diào)的工作,適合的人群是()

A.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)的人
B.膽汁質(zhì)和粘液質(zhì)的人
C.多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人
D.粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人

2.單項選擇題興趣形成的必要條件是()

A.生活條件
B.知識技能
C.自我教育
D.實踐活動

3.單項選擇題教育工作者情感生活的核心是()

A.對教育事業(yè)的熱愛
B.強(qiáng)烈的理智感
C.深刻的道德感
D.正確的審美感

4.單項選擇題教育管理的核心是處理()

A.人與物的關(guān)系
B.人與信息的關(guān)系
C.人與時間的關(guān)系
D.人與人的關(guān)系

5.單項選擇題下列不屬于態(tài)度的構(gòu)成成分的是()

A.價值觀
B.認(rèn)知
C.情感
D.意向

最新試題

公司要招聘新的人力資源經(jīng)理,該崗位需要做事細(xì)致、有規(guī)劃、創(chuàng)造能力強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)的人才,但基于公司現(xiàn)狀,較難在短時間內(nèi)給予該人力資源經(jīng)理加薪和晉升的機(jī)會。根據(jù)大五人格理論該崗位的應(yīng)聘者最好具備以下哪些人格特質(zhì)()

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在相同的工作壓力下,不同個體受壓力影響也會有所不同,下列哪些因素可以降低壓力敏感性()

題型:多項選擇題

小智和小紅一同進(jìn)入一家公司工作,剛進(jìn)來時小智比較外向健談,受到上司的關(guān)注和喜愛,小紅則相對內(nèi)向寡言,不那么出眾,所以他們的領(lǐng)導(dǎo)都一致認(rèn)為小智的工作完成情況會比小紅更加優(yōu)秀。然而在實際工作中,小紅的業(yè)績卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小智。出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為該公司的領(lǐng)導(dǎo)在評價過程中產(chǎn)生了()

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倦怠指員工長時間從事某種工作后可能會體驗到的一種低落的心理狀態(tài),遭受倦怠的個體可能會()

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下列不屬于獲得性印象管理的是()

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玻璃公司重新設(shè)計了員工的工作,讓裝配實驗室熱板的員工被整合成一個整體,而非只貢獻(xiàn)于裝配的單一部分,這能提高以下哪幾個工作維度()

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組織變革是重要的應(yīng)激事件,員工必須在認(rèn)知、情緒和行為上做出調(diào)整,才能有效應(yīng)對變革。以下選項中能夠促進(jìn)適應(yīng)的個人特征包括()

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根據(jù)期望理論,以下哪些方式能夠提升公司獎勵對員工的重要程度,從而達(dá)到員工激勵的目的()

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關(guān)于成長需要對工作幅度-工作滿意度的調(diào)節(jié)作用,下列說法正確的有()

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下列關(guān)于強(qiáng)化與懲罰在工作場景中應(yīng)用的描述正確的是()

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