單項(xiàng)選擇題在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,探究性學(xué)習(xí)最常用的支持工具是()

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2.單項(xiàng)選擇題在使用幻燈片演示文稿實(shí)施教學(xué)的過程中,教師想在當(dāng)前演示文稿中新增加一張幻燈片,可采用()方式。

A.選擇“文件”,“新建”命令
B.選擇“插入”,“幻燈片副本”命令
C.選擇“插入”,“新幻燈片”命令
D.選擇“文件”,“打開”命令

3.單項(xiàng)選擇題在使用幻燈片演示文稿講解課程內(nèi)容時(shí),怎樣切換到“黑屏”畫面?()

A.當(dāng)幻燈片處于瀏覽視圖狀態(tài),單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇【屏幕】-【黑屏】
B.當(dāng)幻燈片處于放映視圖狀態(tài),單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇【屏幕】-【黑屏】
C.當(dāng)幻燈片處于大綱視圖狀態(tài),單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇【屏幕】-【黑屏】
D.當(dāng)幻燈片處于普通視圖狀態(tài),單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇【屏幕】-【黑屏】

4.單項(xiàng)選擇題在實(shí)際教學(xué)時(shí),老師給同學(xué)們播放了非洲動(dòng)物的教學(xué)短片,看完了,同學(xué)們都還沉浸在片中形態(tài)各異的非洲動(dòng)物的精彩片斷中,久久不能靜下來(lái)聽課,這時(shí)老師為了督促學(xué)生正常聽課,應(yīng)該采取的措施為()

A.大聲呵斥學(xué)生,引起他們的注意,讓他們安靜下來(lái)聽課
B.聽之任之,準(zhǔn)備課后再對(duì)個(gè)別學(xué)生嚴(yán)肅教育
C.用適當(dāng)?shù)姆绞桨褜W(xué)生的注意力引回自己身上,并引導(dǎo)他們繼續(xù)聽課
D.把最不安靜的學(xué)生叫起來(lái)罰站,以警示其他學(xué)生

5.單項(xiàng)選擇題在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)很少考慮到的要素是()

A.教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)生水平
C.教學(xué)重、難點(diǎn)
D.教學(xué)環(huán)境

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是的,这个试题侵犯了我或者他人的权利:

否,这个试题是违规试题:

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最新試題

電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。

題型:填空題

容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題

.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型:判斷題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類教學(xué)媒體。

題型:填空題

1919年,我國(guó)開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國(guó)的視覺教育,可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年,我國(guó)學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題