單項(xiàng)選擇題幼兒園雙語(yǔ)教育的一個(gè)主要特征是()

A.教師會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言
B.開設(shè)第二語(yǔ)言的課程
C.教師使用兩種語(yǔ)言組織幼兒活動(dòng)
D.班上的幼兒會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)前階段兒童早期閱讀行為與兒童進(jìn)入學(xué)校后的讀寫成績(jī)()

A.存在很高的相關(guān)關(guān)系
B.不存在相關(guān)關(guān)系
C.存在一般的相關(guān)關(guān)系
D.存在很低的相關(guān)關(guān)系

2.單項(xiàng)選擇題幼兒園聽說(shuō)游戲包含的語(yǔ)言教育目標(biāo)具有練習(xí)的特點(diǎn)、具體的特點(diǎn)和()

A.明確的特點(diǎn)
B.含蓄的特點(diǎn)
C.抽象的特點(diǎn)
D.概括的特點(diǎn)

3.單項(xiàng)選擇題有利于學(xué)前兒童對(duì)已有的零碎的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和深化的語(yǔ)言教育是()

A.滲透的語(yǔ)言教育
B.專門的語(yǔ)言教育
C.游戲中的語(yǔ)言教育
D.其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言教育

4.單項(xiàng)選擇題組織幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循讓兒童積極活動(dòng)的原則、促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展的原則、自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則以及()

A.教師與幼兒共同討論的原則
B.客觀與主觀相統(tǒng)一的原則
C.幼兒自發(fā)游戲的原則
D.示范與練習(xí)相結(jié)合的原則

5.單項(xiàng)選擇題在真實(shí)的生活情境中幫助兒童更好地運(yùn)用語(yǔ)言獲得新的經(jīng)驗(yàn),這種語(yǔ)言教育屬于()

A.滲透的語(yǔ)言教育
B.專門的語(yǔ)言教育
C.日常生活的語(yǔ)言教育
D.基本的語(yǔ)言教育

最新試題

從()來(lái)看,談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),這屬于評(píng)價(jià)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括:()

題型:多項(xiàng)選擇題

語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。

題型:多項(xiàng)選擇題

小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。

題型:判斷題

在故事表演游戲中,幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá),自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力,同時(shí),這種形式也是符合幼兒()的思維特點(diǎn)的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題