A.語言游戲
B.規(guī)則游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
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你可能感興趣的試題
A.看圖講述
B.說明性講述
C.實物講述
D.情景表演講述
A.對兒童語言發(fā)展的評價和對教師設(shè)計活動能力的評價
B.對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價
C.對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評價和對教師語言教育行為的評價
D.對教師設(shè)計活動能力的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價
A.實施
B.設(shè)計
C.組織
D.評價
A.讓學(xué)前兒童積極活動原則
B.促進學(xué)前兒童語言發(fā)展原則
C.自由與規(guī)范相統(tǒng)一原則
D.示范與練習(xí)相結(jié)合原則
A.日常生活中的語言交往和游戲中的語言交往
B.日常語言教育活動和基本語言教育活動
C.日常語言教育活動和日常生活中的語言交往
D.基本語言教育活動和其他領(lǐng)域活動中的語言交往
最新試題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進行。
幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）