A.對語言的理解和產(chǎn)生
B.發(fā)音和詞匯
C.語音和句子
D.語言形式和語言運(yùn)用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.音節(jié)發(fā)聲
B.單音發(fā)聲
C.雙音發(fā)聲
D.前詞語發(fā)聲
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
A.情感心理和精神世界
B.語言結(jié)構(gòu)
C.故事件節(jié)
D.人物形象
A.理解詳細(xì)的語言符號的意思
B.意識必定的社會(huì)生涯
C.理解一定的情理
D.感想藝術(shù)結(jié)構(gòu)語言符號的不同方法
A.假象、動(dòng)機(jī)、導(dǎo)向
B.假象、動(dòng)機(jī)、把持
C.實(shí)在、動(dòng)機(jī)、掌握
D.假象、節(jié)制、導(dǎo)向
最新試題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
4歲左右,語音意識明顯地發(fā)展起來。
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)()
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)?()
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,這兩種方式是:陪伴式閱讀和()。
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。
()是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性,主體鮮明、突出,作品內(nèi)容健康向上,能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪,有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)?()