多項(xiàng)選擇題研究者在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí),必須考慮的變量是()

A.系統(tǒng)變量
B.自變量
C.因變量
D.反應(yīng)變量
E.環(huán)境變量


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1.多項(xiàng)選擇題屬于心理學(xué)研究的應(yīng)用領(lǐng)域的分支學(xué)科是()

A.咨詢心理學(xué)
B.學(xué)校心理學(xué)
C.組織心理學(xué)
D.消費(fèi)心理學(xué)
E.犯罪心理學(xué)

2.多項(xiàng)選擇題屬于心理學(xué)研究的理論領(lǐng)域的分支學(xué)科是()

A.認(rèn)知心理學(xué)
B.社會(huì)心理學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué)
D.生理心理學(xué)
E.組織心理學(xué)

3.多項(xiàng)選擇題機(jī)能主義心理學(xué)的主要代表人物是()

A.詹姆斯
B.馬斯洛
C.羅杰斯
D.鐵欽納
E.杜威

4.多項(xiàng)選擇題指出下列構(gòu)造主義心理學(xué)的主要代表人物()

A.馬斯洛
B.羅杰斯
C.鐵欽納
D.馮特
E.詹姆斯

5.多項(xiàng)選擇題心理科學(xué)具有獨(dú)特的雙重性,指的是與下列哪些方面有關(guān)()

A.自然科學(xué)
B.社會(huì)科學(xué)
C.管理科學(xué)
D.教育科學(xué)
E.行為科學(xué)

最新試題

注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練,活動(dòng)之間應(yīng)有一定的()。

題型:填空題

影響知覺客觀因素有對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、()、刺激物的強(qiáng)度。

題型:填空題

隨著社會(huì)的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。

題型:填空題

保持是記憶過程的()環(huán)節(jié)。是信息的儲(chǔ)存,也是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。

題型:填空題

影響注意廣度(范圍)的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、()、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征。

題型:填空題

心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。

題型:填空題

韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為,的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。

題型:填空題

觸景生情是()回憶。

題型:填空題

教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、()。

題型:填空題

強(qiáng)化理論是由()心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國社會(huì)心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式:直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。

題型:填空題