A.可控制的意識狀態(tài)
B.自動化的意識狀態(tài)
C.白日夢狀態(tài)
D.睡眠狀態(tài)
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B.自動化的意識狀態(tài)
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D.睡眠狀態(tài)
A.注意
B.認知
C.想象
D.意識
A.系統(tǒng)變量
B.自變量
C.因變量
D.反應變量
E.環(huán)境變量
A.咨詢心理學
B.學校心理學
C.組織心理學
D.消費心理學
E.犯罪心理學
最新試題
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn)，（）的固定觀念。
時間知覺是對客觀事物時間關系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
強化理論是由（）心理學派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
動機是由人的內部需要和外部的刺激誘因與條件相結合而產(chǎn)生的。當人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機。
培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。