A.教育規(guī)律
B.教育理論
C.教育觀念
D.教育理念
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A.符合我國學(xué)前教育科學(xué)研究的實際
B.促進了教育研究與實踐的緊密結(jié)合
C.開闊學(xué)前教育科學(xué)研究的收益面
D.推動了群眾性的學(xué)前教育研究
A.探索性實驗
B.鑒別性研究
C.定性實驗和定量實驗
D.實驗室實驗和現(xiàn)場實驗
A.目的是為了探索發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律
B.更好的指導(dǎo)教育的實踐
C.目的是認(rèn)識教育現(xiàn)象
D.只有遵循科學(xué)規(guī)律，才能獲得教育的規(guī)律性認(rèn)識
A.計劃性原則
B.粗讀
C.精讀
D.瀏覽
A.研究報告是研究的最終結(jié)論和表現(xiàn)形式
B.教育研究報告屬于教育調(diào)查研究
C.以書面的形式呈現(xiàn)
D.教育研究報告屬于教育行動研究
最新試題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
以下屬于教育的一般原則的是（）