A.紡織
B.鑄造
C.舞蹈
D.蠟染
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A.課時(shí)
B.學(xué)生
C.多媒體
D.老師
A.貝拉﹒巴拉茲
B.尼古拉斯﹒梅爾左夫
C.弗里德曼
D.米爾佐夫
A.評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
B.評價(jià)體系應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評價(jià)的基礎(chǔ)
C.注重評價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D.教師要學(xué)會自我評價(jià)、形成自我反思、自我教育
A.邏輯式組織
B.心理式組織
C.折衷式組織
D.中心式組織
A.導(dǎo)引功能
B.導(dǎo)向功能
C.刺激功能
D.鑒定功能
最新試題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種？（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）