問答題抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期,革命根據(jù)地和解放區(qū)建立的學前教育機構主要有哪些形式?
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蒙臺梭利反對幼兒學習讀寫算。
題型:判斷題
夸美紐斯在《世界圖解》中還詳細論述了兒童在何時入小學以及入學前應做些什么準備的問題。
題型:判斷題
柏拉圖強調教育的最高目標是“智德統(tǒng)一”。
題型:判斷題
皮亞杰認為為兒童確立教育的目的是社會的職責。
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美國開端計劃顯著促進了幼兒的智力、語言、社會情感等方面的發(fā)展。
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赫爾巴特是反對體罰的。
題型:判斷題
赫爾巴特在其著作《教育學講授綱要》中專門論述了0-6歲的嬰幼兒教育問題。
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中國的蒙養(yǎng)院采用的是日本的一套體制,顯示出極大的半殖民地半封建教育的特點。
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馬丁·路德倡導平等教育,主張政府應強制要求孩子上學,無論男孩還是女孩,貧窮還是富有家庭的孩子,都有必要接受教育。
題型:判斷題
1952年我國教育部頒發(fā)的《師范學校暫行規(guī)程》規(guī)定:師范學校不得附設幼兒師范科、師范速成班、短期師資培訓班等。
題型:判斷題