A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.苛勒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.操作條件反射
B.無條件反射
C.條件反射
D.經(jīng)典條件反射
A.苛勒
B.斯金納
C.桑代克
D.巴甫洛夫
A.動物式的刺激——反應(yīng)直接聯(lián)結(jié)
B.抽象的聯(lián)結(jié)
C.觀念的聯(lián)結(jié)
D.選擇性聯(lián)結(jié)
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.苛勒
D.斯金納
A.學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于形成刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
B.學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)多次嘗試和錯誤才能找到正確的聯(lián)結(jié)
C.強調(diào)強化在學(xué)習(xí)中的作用
D.刺激——反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可是直接的,也可是間接的
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。()