A.政治環(huán)境
B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C.技術(shù)環(huán)境
D.社會(huì)文化環(huán)境
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A.個(gè)別性與集體性
B.平等性和不平等性
C.對(duì)等性和非對(duì)等性
D.經(jīng)濟(jì)型和法律性及社會(huì)
A.斗爭(zhēng)模式
B.多元放任模式
C.協(xié)約自治模式
D.綜合模式
A.科學(xué)管理制
B.泰勒制
C.經(jīng)驗(yàn)管理體系
D.質(zhì)量管理體系
A.正統(tǒng)多元論
B.自由改革主義
C.激進(jìn)
D.管理主義
A.員工
B.管理方
C.工會(huì)
D.領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
在個(gè)人產(chǎn)生工作壓力的情境中，指欲望得到額外滿(mǎn)足的情境可稱(chēng)之為（）
在員工關(guān)系危機(jī)發(fā)生階段中，員工團(tuán)體之間產(chǎn)生相對(duì)關(guān)系，并出現(xiàn)相對(duì)矛盾，對(duì)各自利益產(chǎn)生影響屬于（）
（）中員工與管理方之間相互作用的行為，包括了雙方間因?yàn)楹炗喒蛡蚱跫s而產(chǎn)生的法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，也包括了社會(huì)層面雙方彼此間的人際、情感甚至道義等關(guān)系，亦即雙方權(quán)利不成文的傳統(tǒng)、習(xí)慣及默契等倫理關(guān)系。
他們具有很強(qiáng)的判斷力，凡事都有應(yīng)對(duì)的招數(shù)，是解決問(wèn)題的高手。個(gè)人獨(dú)立行事能力非常強(qiáng)，只要不在團(tuán)隊(duì)中使用，績(jī)效表現(xiàn)一般無(wú)問(wèn)題，根據(jù)GFT理論，該類(lèi)人員屬于（）
指員工個(gè)人想離開(kāi)組織，而組織也不刻意挽留情況下的離職行為。稱(chēng)為（）
造成沖突的根本原因是（）和（）。
建立明確的組織發(fā)展目標(biāo)，讓員工知道努力的方向和企業(yè)的前景，同時(shí)要給員工充分的職業(yè)生涯發(fā)展通道屬于（）
他們思考問(wèn)題非?？b密，不喜歡做沒(méi)有把握、事先沒(méi)有準(zhǔn)備、缺乏資源支持的事情，很難適應(yīng)工作的變化。根據(jù)GFT理論，該類(lèi)人員屬于（）
據(jù)美國(guó)管理心理學(xué)家赫茨伯格的研究，導(dǎo)致工作滿(mǎn)意的因素和導(dǎo)致工作不滿(mǎn)意的因素是不相關(guān)的和截然不同的，可以把它們分為（）和（）。
在員工關(guān)系危機(jī)發(fā)生階段中，形成有明確意識(shí)的團(tuán)體，確定主要領(lǐng)導(dǎo)者，進(jìn)行任務(wù)分工，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行組織策劃屬于（）