A.目的性
B.科學(xué)性
C.程序性
D.功效性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生活、實踐的觀點
B.自覺能動性的觀點
C.聯(lián)系、發(fā)展的觀點
D.茅盾統(tǒng)一的觀點
A.生活、實踐的觀點
B.物質(zhì)第一性的觀點
C.自覺能動性的觀點
D.聯(lián)系、發(fā)展的觀點
A.漢語拼音
B.漢字的基礎(chǔ)知識
C.查詞典的知識
D.查字典的知識
A.學(xué)習(xí)語文與認識事物相統(tǒng)一的原則
B.語言文字訓(xùn)練與思想教育相統(tǒng)一的原則
C.課內(nèi)外語文教育相結(jié)合的原則
D.語文知識教學(xué)與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力相結(jié)合的原則
A.體現(xiàn)時代精神,重視教材的思想性。
B.適當降低要求和難度,突出教材的基礎(chǔ)性。
C.改進教材編排,加強語文基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性。
D.注意體現(xiàn)訓(xùn)練過程,加強學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
最新試題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
在確定課程與教學(xué)目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
提出程序教學(xué)的教育家是()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是()