單項選擇題由評價人員按照自己的判斷,根據(jù)一些特定的標(biāo)準(zhǔn)(例如工作復(fù)雜程度、對組織貢獻(xiàn)的大小等)進(jìn)行整體比較,從而將崗位按照相對價值進(jìn)行排列的一種方法屬于崗位評價方法中的()

A.排序法
B.分類法
C.因素分析法
D.要素計點(diǎn)法


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3.單項選擇題在崗位描述分析中,對工作的制約與被制約關(guān)系、協(xié)作關(guān)系、升遷與調(diào)換關(guān)系等進(jìn)行的分析稱為()

A.工作任務(wù)分析
B.工作責(zé)權(quán)分析
C.工作關(guān)系分析
D.勞動強(qiáng)度分析

4.單項選擇題在工作分析計劃的制定階段其中第三個環(huán)節(jié)是()

A.明確工作分析的目的
B.確定工作分析的內(nèi)容
C.確定整體工作安排
D.制定試點(diǎn)工作計劃

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漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大?!闭撌隽说屡c才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。

題型:判斷題

英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。

題型:判斷題

工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。

題型:判斷題

要素計點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。

題型:判斷題

工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻(xiàn)大小等因素所決定的。

題型:判斷題

工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。

題型:判斷題

工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。

題型:判斷題

以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。

題型:判斷題

工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置,以明確匯報對象和監(jiān)督對象。

題型:判斷題

勞動強(qiáng)度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。

題型:判斷題