單項(xiàng)選擇題工作設(shè)計(jì)中的（）認(rèn)為在工作設(shè)計(jì)中應(yīng)該把技術(shù)因素與人的行為，心理因素結(jié)合起來考慮。

A.科學(xué)管理破折號(hào)
B.人際關(guān)系理論
C.工作特征模型理論
D.社會(huì)技術(shù)理論


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1.單項(xiàng)選擇題工作設(shè)計(jì)的發(fā)展經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，其中工作豐富化及其特征再設(shè)計(jì)時(shí)期是（）。

A.19世紀(jì)初到20世紀(jì)40年代
B.20世紀(jì)40年代到60年代
C.20世紀(jì)60年代到80年代
D.20世紀(jì)80年代至今

3.單項(xiàng)選擇題（）多用于薪水制的崗位中，特別是政府部門和服務(wù)業(yè)。

A.分類法
B.排序法
C.要素計(jì)點(diǎn)法
D.因素分析法

4.單項(xiàng)選擇題五種崗位評(píng)價(jià)方法的第一步都是（）

A.選擇和確定標(biāo)桿崗位
B.崗位按重要性排序
C.崗位確定等級(jí)
D.崗位分析

5.單項(xiàng)選擇題一份完整的工作說明書一般應(yīng)該包括（）與工作規(guī)范的主要內(nèi)容。

A.工作關(guān)系分析
B.任職資格
C.工作概要
D.工作描述

最新試題

職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。

題型：判斷題

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源。”這句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。

題型：判斷題

工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國(guó)的。

題型：判斷題

要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級(jí)轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。

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職位評(píng)價(jià)工具通常以定性工具為主。

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業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對(duì)組織職位體系的再設(shè)計(jì)。

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分類法一種最簡(jiǎn)單、最快速但也是最粗造的職位評(píng)價(jià)方法。

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工作能級(jí)的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡(jiǎn)難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對(duì)組織的貢獻(xiàn)大小等因素所決定的。

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員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級(jí)對(duì)自己的工作反饋。

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若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。

題型：判斷題