A.準(zhǔn)備階段
B.評(píng)價(jià)階段
C.總結(jié)階段
D.專家組培訓(xùn)階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分類法
B.排序法
C.要素計(jì)點(diǎn)法
D.因素分析法
A.選擇和確定標(biāo)桿崗位
B.崗位按重要性排序
C.崗位確定等級(jí)
D.崗位分析
A.工作
B.崗位
C.部門
D.工作小組
A.工作概要
B.工作職責(zé)
C.工作關(guān)系
D.工作權(quán)限
A.必備經(jīng)驗(yàn)分析
B.必備知識(shí)分析
C.必備身體素質(zhì)分析
D.必備心理素質(zhì)分析
最新試題
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位，這種做法是不可取的。
職位評(píng)價(jià)工具通常以定性工具為主。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級(jí)對(duì)自己的工作反饋。
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級(jí)轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
工作說明書的管理對(duì)象包含工作說明書和相關(guān)資料。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
職位評(píng)價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對(duì)所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
英國(guó)數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
影響組織設(shè)計(jì)的一般環(huán)境對(duì)組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒有直接影響。