A.思維的獨立性與依賴性的矛盾
B.思維的發(fā)散性與順序性的矛盾
C.思維的深刻性與膚淺性的矛盾
D.思維的流暢性與滯澀性的矛盾
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A.鼓勵孩子敢于標新立異
B.營造良好的家庭氛圍
C.讓孩子獨立自由
D.有意識的對孩子進行創(chuàng)造性思維的訓練
A.朗讀誠信名言
B.批判坑蒙拐騙的行為
C.及時糾正孩子言行不一的行為
D.孩子還小，以后大了再糾錯
A.讓孩子經(jīng)常聽到贊揚聲
B.幫助孩子找到自己的“閃光點”
C.讓孩子在成功中找到自信
D.不讓孩子做任何事情
A.霍桑效應(yīng)
B.習得性無助效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.蔡加尼克效應(yīng)
A.尊重差異，讓孩子自己跟自己比
B.贊美孩子不是越多越好
C.孩子需要真實的表揚
D.指責孩子進步太慢
最新試題
教育未成年人（），樹立維護國家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)家國情懷。
按照《家庭教育促進法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人拒絕、怠于履行家庭教育責任，或者非法阻礙其他監(jiān)護人實施家庭教育的，將承擔不利后果，會被批評教育、勸誡制止，必要時將被要求接受家庭教育指導；在家庭教育過程中對未成年人實施家庭暴力的，依照未成年人保護法、反家庭暴力法等法律的規(guī)定追究法律責任。
家庭教育指導機構(gòu)應(yīng)當及時向有需求的家庭提供服務(wù)。對于父母或者其他監(jiān)護人履行家庭教育責任存在一定困難的家庭，家庭教育指導機構(gòu)應(yīng)當根據(jù)具體情況，與相關(guān)部門協(xié)作配合，提供有針對性的服務(wù)。
以下關(guān)于家庭教育的說法正確的是（）
未成年人的父母或者其他監(jiān)護人及其他家庭成員應(yīng)當注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建（）的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第十二條明確指出：國家鼓勵和支持自然人、法人和非法人組織為家庭教育事業(yè)進行捐贈或者提供志愿服務(wù)，對符合條件的，依法給予（）。
家庭教育促進法要求家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)。
國家鼓勵開展家庭教育研究，鼓勵高等學校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，支持（）和有條件的高等學校加強家庭教育學科建設(shè)，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，開展家庭教育服務(wù)人員培訓。
在家庭教育促進法的內(nèi)容中提到要幫助未成年人樹立正確的（），引導其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創(chuàng)新意識和能力。
當孩子與其他小朋友發(fā)生矛眉看時，以下哪種做法最合理？（）