A.目的不同
B.主體不同
C.期限不同
D.法律效力不同及爭議處理方法不同
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A.《勞動(dòng)合同法》
B.《反就業(yè)歧視法》
C.《就業(yè)促進(jìn)法》
D.《就業(yè)服務(wù)于就業(yè)管理規(guī)定》
A.生物性
B.時(shí)效性、再生性
C.能動(dòng)性、社會(huì)性
D.雙重性、可變性
A.人力資源的本質(zhì)是人所具有的智力和體力的綜合，可以統(tǒng)稱為勞動(dòng)能力
B.這一能力還要能夠被組織所利用，這里的“組織”大到一個(gè)國家、地區(qū)，小到一個(gè)企業(yè)、單位或部門
C.這一能力要能對(duì)財(cái)富的創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用，成為財(cái)富形成的來源
D.所有有勞動(dòng)能力的人的總和
A.以本國為基礎(chǔ)
B.以所在國為基礎(chǔ)
C.以總部為基礎(chǔ)
D.以全球?yàn)榛A(chǔ)
A.政府部門
B.專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)
C.非營利性薪酬調(diào)查
D.“半官方”專業(yè)調(diào)查
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
績效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在工作說明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）