A.打招呼
B.辦公室的穿著、用餐禮儀
C.風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)傳統(tǒng)
D.價(jià)值觀、信仰、思考及溝通模式等
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.禮儀
B.象征物
C.價(jià)值觀
D.英雄人物性格
A.吉爾特·郝夫斯特
B.彼得·德魯克
C.拉克洪和斯喬貝克
D.伯特·西蒙
A.拉美人
B.日本人
C.歐美人
D.阿拉伯人
A.思考
B.溝通模式
C.信仰
D.社會(huì)傳統(tǒng)
A.這些問(wèn)題被認(rèn)為在中國(guó)是很重要的
B.這些問(wèn)題可以確定你所在的社會(huì)階層
C.這些問(wèn)題被認(rèn)為是禮貌的
D.印度尼西亞人注重情感，注重人際間的長(zhǎng)期關(guān)系
最新試題
根據(jù)霍夫斯泰德的理論，哪個(gè)國(guó)家個(gè)人主義的得分最高？（）
在跨文化團(tuán)隊(duì)中，“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。
要打造優(yōu)秀的多文化團(tuán)隊(duì)，首先要正視團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員間的文化差異，同時(shí)用積極的眼光看待這種差異。
共同文化管理有哪些特征？
簡(jiǎn)述跨文化人力資源管理的方式。
跨文化的人力資源管理是一門(mén)關(guān)于人的管理如何適應(yīng)文化特征的學(xué)科。
簡(jiǎn)述跨國(guó)公司處理文化差異的戰(zhàn)略方法。
簡(jiǎn)述文化的兩種比喻。
雙文化團(tuán)隊(duì)具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
在雙文化團(tuán)隊(duì)中，外群體成員做了值得稱(chēng)贊的行為，人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。