A.沒有“內(nèi)在父母自我狀態(tài)和內(nèi)在成人自我狀態(tài)”,只有內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
B.內(nèi)在三個(gè)自我狀態(tài)都有,只不過(guò)有的被壓抑,有的內(nèi)在自我狀態(tài)會(huì)過(guò)度表達(dá)
C.內(nèi)在三個(gè)自我狀態(tài)還沒形成
D.以上都不對(duì)
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A.一個(gè)人的表現(xiàn)像一個(gè)小孩子似的的狀態(tài)
B.一個(gè)人的表現(xiàn)像是父母似的狀態(tài)
C.一個(gè)人表現(xiàn)出的理性的方面
D.以上都不是
A.本體性知識(shí)
B.實(shí)踐性知識(shí)
C.專業(yè)性知識(shí)
D.條件性知識(shí)
A.走過(guò)去,直接問(wèn):有什么事讓你這么緊張,你說(shuō)出來(lái)?。?br />
B.教訓(xùn)他,這種事你沒必要緊張!
C.有些生氣地說(shuō),放松點(diǎn),趕緊寫作業(yè)去!
D.關(guān)心地問(wèn),你是不是感到特緊張?
A.談心
B.做思想工作
C.說(shuō)教
D.一對(duì)一地針對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理問(wèn)題的一種幫助
A.強(qiáng)化和弱化要配合使用效果會(huì)比較好
B.強(qiáng)化比弱化更重要
C.強(qiáng)化會(huì)使原有行為加強(qiáng),弱化會(huì)使原有行為減弱
D.有時(shí)弱化對(duì)方是我們的目的,但可能我們采用的卻是強(qiáng)化的方式
最新試題
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
心理測(cè)評(píng)有哪些功能?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
心理檔案
詢問(wèn)的類型有哪些?
什么是職業(yè)興趣?如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
自陳量表
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。