A.標(biāo)題設(shè)計(jì)目標(biāo)
B.認(rèn)知目標(biāo)
C.態(tài)度與情感目標(biāo)
D.問題解決或能力目標(biāo)
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A.選擇與學(xué)生成長有密切關(guān)系的內(nèi)容
B.選擇能引起普遍關(guān)注的問題
C.始終圍繞教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
D.具有可操作性，一定的超前性
A.形式的活動(dòng)性
B.結(jié)構(gòu)的封閉性
C.訓(xùn)練的系統(tǒng)性
D.學(xué)生的主體性
A.控制
B.感染
C.折中
D.暗示
A.接納是有條件的
B.接納是無原則的同意
C.接納是表里如一的、內(nèi)心尊重的一種態(tài)度
D.接納是放棄輔導(dǎo)老師自己的見解
A.現(xiàn)實(shí)中自己的孩子的表現(xiàn)
B.現(xiàn)實(shí)中的年幼孩子的表現(xiàn)
C.一個(gè)人表現(xiàn)出像孩子似的狀態(tài)
D.以上都不是
最新試題
什么是職業(yè)興趣？如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣？
簡述中小學(xué)教育中，智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
一個(gè)人幸福與否，除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。