A.對(duì)教師角色認(rèn)同，勤于教育工作，熱愛教育工作
B.有良好和諧的人際關(guān)系
C.能正確地了解自我，體驗(yàn)自我和控制自我
D.積極適應(yīng)和改造教育環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情緒方面
B.人際關(guān)系方面
C.身體患重病方面
D.自我評(píng)價(jià)方面
A.你完成作業(yè)太拖沓
B.你有點(diǎn)笨
C.你思路很活躍
D.你很膽小
A.幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，客觀評(píng)價(jià)自我，進(jìn)行自我教育
B.形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)
C.培養(yǎng)和完善健全人格
D.幫助學(xué)生逐步適應(yīng)自身學(xué)習(xí)與生活狀況以及生存環(huán)境的變化
A.成績(jī)差，可能只是代表自己不擅長(zhǎng)這種學(xué)習(xí)和考試的模式，不需要泛化到對(duì)人本身的評(píng)價(jià)
B.了解到自己是有擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域的，人和人是有差異的
C.了解到學(xué)習(xí)上犯了錯(cuò)，得低分，也是可以從此經(jīng)歷得到成長(zhǎng)的
D.了解到別人對(duì)自己的評(píng)判，自己是可以接受，也是可以拒絕的
A.重要途徑
B.基本途徑
C.專門途徑
D.支持性途徑
最新試題
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？
自陳量表
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí)，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
詢問的類型有哪些？
心理檔案
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？