A.心理檔案內(nèi)容的確立
B.心理測評工具的選擇與施測
C.結(jié)果的解釋和心理檔案的建立
D.咨詢或輔導(dǎo)登記表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察前,要有明確目的,制訂周密的計(jì)劃
B.觀察過程中,要讓被觀察者處于自然狀態(tài)下,不能借助錄音,攝像等方式
C.觀察結(jié)束后,要及時(shí)整理資料
D.以上都是
A.情緒困擾
B.分心
C.學(xué)習(xí)依賴
D.厭學(xué)癥
A.被動(dòng)學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)方法刻板,缺乏變通
C.期待別人直接告訴答案
D.可以獨(dú)立做出決定,堅(jiān)持完成
A.形成性評估
B.總結(jié)性評估
C.測量性評估
D.追蹤性評估
A.活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)要一致
B.進(jìn)行系列活動(dòng)設(shè)計(jì)
C.設(shè)置活動(dòng)情境,促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)
D.了解學(xué)生實(shí)際,提高活動(dòng)內(nèi)容的適切性
最新試題
對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場上來考慮問題,體驗(yàn)事情。
詢問的類型有哪些?
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
什么是職業(yè)興趣?如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
自陳量表
心理測評常用的方法有哪些?
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
什么是有效的傾聽?