多項選擇題專家型教師的特征包括（）

A.善于通過對教學(xué)的計劃、評估和反思來改進(jìn)教學(xué)，創(chuàng)新，不斷提高
B.具有強烈且穩(wěn)定的內(nèi)在工作動機
C.對工作負(fù)責(zé)，能夠不斷追求教師事業(yè)深層次的價值所在
D.人際關(guān)系不一定很和諧，但通常和學(xué)生關(guān)系較好


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1.多項選擇題小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有效途徑是（）

A.豐富小學(xué)生的理性經(jīng)驗
B.豐富小學(xué)生的感性經(jīng)驗
C.培養(yǎng)小學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
D.指導(dǎo)學(xué)生掌握思維的方法，學(xué)會思維

2.多項選擇題一些影響教師心理健康的因素包括（）

A.工作量過大
B.升學(xué)壓力過大
C.經(jīng)濟(jì)壓力過大
D.領(lǐng)導(dǎo)評價，職稱方面的壓力過大

3.多項選擇題學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些（）

A.學(xué)習(xí)方面，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)習(xí)中獲得滿足感，從學(xué)習(xí)中增進(jìn)體腦發(fā)展，從學(xué)習(xí)中保持與現(xiàn)實環(huán)境的接觸，從學(xué)習(xí)中排除不必要的恐懼，從學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.人際關(guān)系方面，在人際交往上，能了解彼此的權(quán)利與義務(wù)，能客觀地了解他人，關(guān)心他人的需要，誠心地贊美和善意地批評，積極地溝通和保持自身人格的完整性
C.自我方面，善于正確地評價自我，通過別人來認(rèn)識自己，及時而正確地歸因，能夠達(dá)到自我認(rèn)識，擴(kuò)展自己的生活經(jīng)驗，根據(jù)自身實際情況確立抱負(fù)水平以及具有自制力
D.行為方面，聽從教師和家長的安排，從無異議

4.多項選擇題學(xué)校心理咨詢的過程一般分為（）

A.開始階段
B.咨詢階段
C.治療階段
D.鞏固與結(jié)束階段

5.單項選擇題在學(xué)校心理健康教育基本宗旨里，哪部分內(nèi)容占據(jù)首要位置（）

A.矯治
B.發(fā)展
C.預(yù)防
D.以上都不是