A.能夠付出，是一種內(nèi)心力量更強(qiáng)的體驗(yàn)
B.付出本身，就會(huì)伴著巨大的獲得
C.付出者，也需要給別人得以付出的機(jī)會(huì)
D.付出，會(huì)因接受方的反饋不同而產(chǎn)生變化
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A.正性有條件的安撫
B.正性無條件的安撫
C.負(fù)性有條件的安撫
D.負(fù)性無條件的安撫
A.學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育
B.各種教育活動(dòng)中滲透心理健康教育
C.校園環(huán)境中滲透心理健康教育
D.學(xué)科內(nèi)容中滲透心理健康教育
A.錯(cuò)誤是人類學(xué)習(xí)的重要過程，是必經(jīng)之路
B.了解錯(cuò)誤也可能帶來益處
C.了解原來自己認(rèn)為這是件很害怕的事，一旦真實(shí)體驗(yàn)了，也并非那么可怕
D.了解每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，老師也會(huì)，家長也會(huì)
A.生命教育
B.休閑教育
C.消費(fèi)教育
D.挫折教育
A.你跑步真快
B.你這次考試很認(rèn)真
C.你很熱心
D.你很聰明
最新試題
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
心理評(píng)估
主要的傾聽技術(shù)有哪些？
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
簡述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？
影響性技術(shù)有哪些？
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來考慮問題，體驗(yàn)事情。
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？
什么是有效的傾聽？