多項選擇題案例教學的基本特征有()
A.生動的情境性
B.高度的擬真性
C.高度的開放性
D.鮮明的針對性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題傳統(tǒng)的課堂教學的痼疾主要體現在()。
A.不能根據大學生的能力傾向和發(fā)展需要而因材施教
B.教師教育思想落后,知識結構單一,缺乏創(chuàng)新能力
C.教學設備落后,教師難于進行課堂教學改革
D.教師與學生、學生與學生之間缺乏有效且暢通的溝通,難以開展探究與討論等有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神的活動
2.多項選擇題傳統(tǒng)的班主任意義下具有行政意義的班級需要轉變,主要體現在()。
A.需要向具體到某個任課教師的“課程班”概念轉變
B.需要向導師意義下的“導師班”轉變
C.擴展班級概念的外延
D.學科課程主導下的班級
3.多項選擇題隨著信息技術和時代精神的發(fā)展,大學課堂教學形式面臨新的轉型,呈現出一些新的模式和樣態(tài),這些新的模式和樣態(tài)主要有()。
A.小班化教學
B.班級概念重建
C.網絡輔助教學
D.網絡遠程教學
4.多項選擇題在課堂討論法中,討論的環(huán)節(jié)主要包括()。
A.討論前的準備
B.討論的組織與引導
C.討論的總結與評定
D.提出新問題
5.多項選擇題教學方法設計的整體轉型主要是指()。
A.由“單一方法”到“靈活組合”
B.由“教師中心”到“學生中心”
C.由“結果傳授”到“過程經歷”
D.由“獨白布道”到“對話教學”
最新試題
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題