單項選擇題在概念的學習中,對于具體概念比較適合采用的學習方式是()。
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習
C.同化學習
D.分化學習
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1.單項選擇題概念的一切正例的共同本質特征或關鍵特征是指概念的()。
A.名稱
B.例證
C.屬性
D.定義
2.單項選擇題能夠說明或代表概念的屬性的事或物指的是概念的()。
A.名稱
B.例證
C.屬性
D.定義
3.單項選擇題借助于內部言語或表象在頭腦中進行認知活動的心智操作是()。
A.智力技能
B.模式識別程序
C.動作步驟程序
D.動作技能
4.單項選擇題按照認知心理學的觀點,程序性知識是()。
A.關于事物及其關系的知識
B.關于是什么、為什么的知識
C.關于怎么做的知識
D.關于如何學習、如何思維的知識
5.單項選擇題教師在課堂上經常引導學生將所學的知識進行歸類、組織與系統(tǒng)化,從而使學生融會貫通。這體現(xiàn)的教學策略是()。
A.意義構建策略
B.認知結構優(yōu)化策略
C.動機激發(fā)策略
D.注意選擇策略
最新試題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色?()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()
題型:單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題