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單項(xiàng)選擇題能夠說明或代表概念的屬性的事或物指的是概念的（）。

A.名稱
B.例證
C.屬性
D.定義

1.單項(xiàng)選擇題借助于內(nèi)部言語或表象在頭腦中進(jìn)行認(rèn)知活動的心智操作是（）。

A.智力技能
B.模式識別程序
C.動作步驟程序
D.動作技能

2.單項(xiàng)選擇題按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，程序性知識是（）。

A.關(guān)于事物及其關(guān)系的知識
B.關(guān)于是什么、為什么的知識
C.關(guān)于怎么做的知識
D.關(guān)于如何學(xué)習(xí)、如何思維的知識

3.單項(xiàng)選擇題教師在課堂上經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識進(jìn)行歸類、組織與系統(tǒng)化，從而使學(xué)生融會貫通。這體現(xiàn)的教學(xué)策略是（）。

A.意義構(gòu)建策略
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略
C.動機(jī)激發(fā)策略
D.注意選擇策略

4.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)中加強(qiáng)上層的知識節(jié)點(diǎn)和下層的知識節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系，屬于（）。

A.動機(jī)激發(fā)策略
B.復(fù)述策略
C.注意選擇策略
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略

5.單項(xiàng)選擇題在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)時，教師要求學(xué)生回憶教材的目錄，并借助目錄去回憶所學(xué)的知識，這種教學(xué)策略屬于（）。

A.復(fù)述策略
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略
C.動機(jī)激發(fā)策略
D.注意選擇策略