A.形象聯(lián)想法
B.諧音聯(lián)想法
C.首字連詞法
D.綱要法
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A.歸類策略
B.人為聯(lián)想策略
C.內(nèi)在聯(lián)系策略
D.綱要策略
A.陳述性知識階段
B.條件化階段
C.轉(zhuǎn)化階段
D.元認(rèn)知階段
A.注意
B.程序化
C.程序的合成
D.習(xí)得
A.同化
B.泛化
C.分化
D.概括化
A.陳述性知識階段
B.轉(zhuǎn)化階段
C.保持階段
D.自動化階段
最新試題
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機屬于（）
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式，以影響具體學(xué)科知識學(xué)習(xí)，促進專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于（）
影響教師效能感的因素不包括（）
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是（）
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）