多項選擇題精神分裂癥是最嚴重而且比較常見的精神病,根據(jù)不同的臨床癥狀,可以把大學生的精神分裂癥分為()。
A.單純型
B.青春型
C.緊張型
D.妄想型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題恐怖癥可能與生活中的不良經歷和重大精神創(chuàng)傷有關,主要表現(xiàn)為()。
A.特殊處境恐怖
B.物體恐怖
C.社交恐怖
D.疾病恐怖
2.多項選擇題強迫癥的主要癥狀有()。
A.強迫意向
B.強迫觀念
C.強迫情感
D.強迫行為
3.多項選擇題患癔病的大學生通常具有的特點是()。
A.情緒強度高且易變
B.受暗示性高
C.高度的自我顯示
D.大腦功能衰弱
4.多項選擇題神經衰弱主要表現(xiàn)為()。
A.大腦功能衰弱,患者易興奮也易疲勞
B.情緒波動、緊張、煩惱、易怒
C.失眠、多夢、頭暈
D.植物性神經系統(tǒng)功能失調
5.多項選擇題根據(jù)大學生常見的心理障礙的特征和輕重程度,可以把它們分為()。
A.一般心理問題
B.神經官能癥
C.人格障礙
D.精神病
最新試題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產生的條件不包括()
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
自我效能感包括結果預期和()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
題型:單項選擇題