多項選擇題根據課程開發(fā)主體的不同,課程開發(fā)可以分為()。
A.國家本位的課程開發(fā)
B.地方本位的課程開發(fā)
C.學校本位的課程開發(fā)
D.學科本位的課程開發(fā)
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1.多項選擇題職業(yè)教育課程的類型按照教學要求分,可以分為()課程。
A.必修
B.學科
C.活動
D.選修
2.多項選擇題職業(yè)教育課程的動態(tài)適應性主要體現在()。
A.要適應經濟社會不斷發(fā)展的需要
B.要適應不同學習者的需求
C.要適應職業(yè)院校發(fā)展的需要
D.要適應國家的需要
3.多項選擇題職業(yè)教育課程的特點()。
A.職業(yè)定向性
B.操作實踐性
C.動態(tài)適應性
D.校企合作性
4.多項選擇題職業(yè)教育課程主要包括()。
A.普通教育性質的課程
B.專業(yè)教育性質的課程
C.綜合教育性質的課程
D.個體教育性質的課程
5.單項選擇題拉爾夫·泰勒是()著名的教育學家、課程論專家。
A.英國
B.美國
C.法國
D.德國
最新試題
下列關于學校本位學習的理論的描述,正確的是()。
題型:多項選擇題
工作本位學習()。
題型:多項選擇題
職業(yè)群集課程模式的課程結構安排有三種形式:一是平行式;二是雙層式;三是金字塔式。
題型:判斷題
職業(yè)教育要以分科課程為主。
題型:判斷題
課程開發(fā)首先要建構從事該職業(yè)所應具備的能力標準。
題型:判斷題
課程觀實質上要回答三個問題是:為什么教?教什么?怎樣有效地教?
題型:判斷題
綜合課程不是作為分科課程的對立形態(tài)出現的,分科課程和綜合課程各有其存在的價值,相互可取代。
題型:判斷題
職業(yè)教育課程模式,是指職業(yè)教育課程開發(fā)活動和職業(yè)教育課程方案、計劃中,各個過程環(huán)節(jié)及組成要素等結構關系的概括性顯示方式。
題型:判斷題
MES課程內容的基本*單位是()。
題型:單項選擇題
職業(yè)教育課程開發(fā),就是職業(yè)教育課程從無到有的發(fā)展過程。
題型:判斷題